ساخت پاوپوینت با هوش مصنوعی
کم تر از 5 دقیقه با هوش مصنوعی کافه پاورپوینت ، پاورپوینت بسازید
برای شروع ساخت پاورپوینت کلیک کنید
شما در این مسیر هستید :خانه / محصولات /powerpoint / دانلود پاورپوینت کلیاتی درباره مديريت سازمان هاي ورزشي (کد16912)
سفارش انجام پاورپوینت - بهترین کیفیت - کم ترین هزینه - تحویل در چند ساعت 09164470871 ای دی e2proir
دانلود پاورپوینت کلیاتی درباره مديريت سازمان هاي ورزشي (کد16912)
شناسه محصول و کد فایل : 16912
نوع فایل : Powerpoint پاورپوینت
قابل ویرایش تمامی اسلاید ها دارای اسلاید مستر برای ویرایش سریع و راحت تر
امکان باز کردن فایل در موبایل - لپ تاپ - کامپیوتر و ...
با یک خرید میتوانید بین 342000 پاورپینت ، 25 پاورپوینت را به مدت 7 روز دانلود کنید
هزینه فایل : 105000 : 54000 تومان
فایل های مشابه شاید از این ها هم خوشتان بیاید !!!!
توضیحات محصول دانلود پاورپوینت کلیاتی درباره مديريت سازمان هاي ورزشي (کد16912)
دانلود پاورپوینت کلیاتی درباره مديريت سازمان هاي ورزشي
دانلود پاورپوینت کلیاتی درباره مديريت سازمان هاي ورزشي
عنوان های پاورپوینت کلیاتی درباره مديريت سازمان هاي ورزشيعبارتند از :
کلیاتی درباره مديريت سازمان هاي ورزشي
مديريت اداري از ديدگاه هنري فايول
روابط انساني در مديريت
داگلاس مك گريگور
تئوري دوعاملي فردريك هرزبرگ
كريس آرجريس
جدول 2-1
نظريه هاي رفتار سازماني
نظريه كارتزوكان
مدل ادگارشاين
مدل ريچارد والتون
ويژگيهاي رفتاري مدير سازمان ورزشي
انواع سازمان
اركان سازمان
اشكال گوناگون سازمان
ويژگيهاي مشترك سازمانها
آشنايي با نهادهاي دولتي
اهداف كلي
اهداف رفتاري
اهداف رفتاري...
سازمانها و نهادهاي ورزشي ايران
وظايف قانوني سازمان تربيت بدني...
دانلود پاورپوینت کلیاتی درباره مديريت سازمان هاي ورزشي
اركان فدراسيونها
اهم وظايف مجمع عمومي فدراسيون
اهم وظايف مجمع عمومي فدراسيون...
هياتهاي ورزشي
اهم وظايف هيات ورزشي
كميته ملي المپيك جمهوري اسلامي ايران
وظايف كميته ملي المپيك
هيات اجرايي
وظايف هيات اجرايي
كميته تداركاتي بازيها المپيك اسيايي
كميته هاي فرعي كميته تداركاتي بازيها المپيك اسيايي
ساختار تربيت بدني آموزش و پرورش
اهداف كلي
هدف هاي رفتاري
مفاهيم اساسي در برنامه ريزي
گامهاي فرايند برنامه ريزي
موانع برنامه ريزي
برنامه ريزي در تربيت بدني و ورزش
پيش فرضهايي برنامه ريزي در تربيت بدني و ورزش
سازماندهي نظام برنامه ريزي
فعاليتهاي مرتبط با تدوين برنامه هاي بخشي
تركيب اعضاي شوراي تربيت بدني
دانلود پاورپوینت کلیاتی درباره مديريت سازمان هاي ورزشي
شاخصهاي كلي بخش تربيت بدني و ورزش
اهداف كمي بخش در تربيت بدني
هدف كلي
هدف هاي رفتاري
تعريف بودجه
بخشهاي مختلف بودجه كل كشور
انواع در آمد
انواع بودجه
مراحل تفصيلي اجراي بودجه
طبقه بندي عمليات دولت در نظام بودجه
انواع كسر بودجه
روشهاي تامين كسر بودجه
موارد هزينه در بودجه
بودجه ارزي
عناوين بودجه ارزي
امور مالي و حسابداري
مفاهيم حسابداري
اسناد تجاري
هدف كلي
هدف هاي رفتاري
نكات عمده مورد توجه در اداره جلسه
نكات مهم در خصوص آيين نامه اداره كلي جلسات
نحوه تدوين و تحرير صورت جلسه
گزارش نويسي
شوراهاي رسمي در بخش تربيت بدني
شوراي سازمان تربيت بدني
شوراي عالي تربيت بدني آموزشگاههاي كشور
شوراي عالي تربيت بدني و ورزش دانشگاهها و موسسات آموزش عالي كشور
شواي برون مرزي
هدف كلي
هدفهاي رفتاري
نحوه برگزاري يك دوره مسابقه
كارهاي قبل و بعد از تقاضاي ميزباني يك دوره مسابقه
وظايف كميته هاي برگزار كننده مسابقات
تقويم ورزشي
تقويم تداركاتي بازيهاي آسيايي و المپيك
هدف كلي
هدفهاي رفتاري
معاونت فني و امور فدراسيونها
معاونت برنامه ريزي و امور مجلس
معاونت امور فرهنگي و آموزشي
معاونت اداري و پيشتيباني
معاونت امور ورزش بانوان
فدراسيونهاي ورزشي
دانلود پاورپوینت کلیاتی درباره مديريت سازمان هاي ورزشي
هدف كلي
هدفهاي رفتاري
روش حل مساله
تصميم گيري
انواع تصميم گيري
روشهاي تصميم گيري
هدف كلي
هدفهاي رفتاري
طبقه بندي سطح مسابقات
وظايف اصلي سرپرست هيات ورزشي قبل از اعزام
وظايف سرپرست كاروان در كشور ميزبان
تقسيم بندي گروههاي ورزشي
تکه ها و قسمت های اتفاقی از فایل 00عنوانجدید00 ، 00عنوانقبلی00 کلیاتی درباره مديريت سازمان هاي ورزشي
مديريت سازمان هاي ورزشي
مديريت يعني هماهنگي همه امكانات و منابع از طريق برنامه ريزي ، سازماندهي ، هدايت و نظارت ، به طوري كه هدف هاي مشخص تحقق پذيريد.
مديريت عبارت است از عمل تاثير گذاري بر افراد به طوري كه از روي ميل و علاقه براي هدف هاي گروهي تلاش كنند.
رهيري موضوعي وسيعتراز از مديريت است و مديريت نوع خاصي از رهبري محسوب مي شود كه در آن تحقق اهداف سازماني مورد نظر است . رهبري نيز براي تحقق هدفهايش ملزم است كه با افراد و به وسيله افراد كار كند ، اما اين هدفها لزوما اهداف سازماني نيستند.
ابزارهاي اصلي مديريت عبارتند از :
برنامه ريزي
انگيزش
سازماندهي
كنترل
مسئوليت مديرعبارت است از مجموعه اي از وظايف گوناگون و تعريف شده كه بخشي از آن در حيطه مديريت و سازمان و بخش ديگر در ارتباط با بيرون سازمان است.
مثل :تصميم گيري ، برنامه ريزي ، تنظيم گزارش ، حضور در جلسات ، حضور در مراسم مختلف سازمان و ....
الف ) نقشهاي متقابل فردي
1- تشريفاتي 2- رهبري 3- ارتباطي
ب) نقشهاي اطلاع رساني
1- گيرنده 2- نشر دهنده 3- سخنگو
ج) نقشهاي تصميم گيري
1- كارآفريني 2- تشنج زدايي 3- تخصيص منابع 4- مذاكره كننده
1- هوشمندي
2- طراحي
3- گزينش
4- اجرا
مديريت علمي از چه زماني آغاز شد ؟
مديريت علمي از ابتداي قرن بيستم همزمان با گسترش و نظريه اداري شروع و خيلي زود رشد و توسعه يافت. در رشد و توسعه اين نظريه تيلور نسبت به ساير صاحبنظران سهم بيشتري داشته است.
ديدگاه هاي مديريت علمي عبارتند از :
الف) به كارگيري و استفاده از روشهاي علمي ، تجزيه و تحليل و حل مساله درباره مشكلات و مسائل سازماني
ب) مجموعه سازوكارها و روشهايي – همچون يك مشت حقه – براي تثبيت و بهبود كارآيي در سازمان
اصول مديريت علمي از ديدگاه تيلور
تيلور در تحقيقات و آثار خود از مفاهيم زير نام برده است :
سيستم دستمزد ، مديريت كارگاه ، موارداستعمال سيستمها و روشها ، مديريت كاركنان ، لزوم همكاري بين كارگر و مدير ، دستمزد بالا به خاطر كار بيشتر ، تقسيم كار مساوي بين مدير و كارگر ، كاربري اصل مديريت به طور استثنا در كارگاه ، سيستم هزينه ، مطالعه روشها و متدها ، مطالعه زمان ، تاكيد روي شغل مديريت ، طرحريزي و نظارت و همكاري
تقسيم كار در سازمان
به عقيده تيلور تقسيم كاردر هر سازماني امري ضروري است. بدين معني كه وظايف تعيين شده بايد بين واحدها و مشاغل براي تحقق هدف معيين و ايجاد هماهنگي لازم تقسيم گردد.
تقسيم كار در يك سازمان ورزشي
تقسيم كار در يك سازمان ورزشي يعني تركيب منطقي آن در بخشها ، تفويض اختيار و ايجاد هماهنگي و استقرار نظامهاي نظارتي براي كسب اطمينان از اين امر است كه همه افراد براي انجام هدفهاي سازمان با يك نظم و ترتيب و به طور موزون كار كنند.
مديريت اداري از ديدگاه هنري فايول
فايول عوامل مديريت را مترادف وظايف مدير يعني طراحي ، سازماندهي ، رهبري ، هماهنگي و نظارت مي داند . او معتقد است در هر سازمان با توجه شرايط و وظايف آن سازمان اصولي از مديريت حاكم است . فايول اصول زير را تحت عنوان اصول مديريت پيشنهاد كرده است كه هنوز برخي از آنها ، مورد توجه است :
1. اصل تقسيم كار
2. اصل اختيار و مسئوليت
3. اصل انضباط
4. اصل سلسه مراتب
5. اصل نظم
6. اصل مساوات
7. اصل ثبات تصدي در مشاغل
روابط انساني در مديريت
دراوايل دهه1930 التون مايو و همكارانش از بنيانگذاران اين نهضت بودند .
دراين نهضت روابط بين افراد كه درون سازمان و در واحد كاري به وجود مي آيد كانونهاي واقعي قدرت در سازمان به شمار مي رود . مديريت در يك سازمان بايد بيشتر ين توجه و مطالعه خود را روي روابط انساني متمركز كند و سازمان مي بايستي بر محور كاركنان شكل گيرد و به گرايشها و احساسات انسانها توجه شود.
داگلاس مك گريگور
وي در رابطه با جنبه هاي انساني سازمان دو نظريه متضاد x و y را مطرح مي سازد .
طبق نظريه X انسان موجودي تنبل است كه همواره امنيت و راحتي را طلب مي كند و لازم است دائما تحت كنترل باشد.
بر اساس نظريه Y انسان خواهان ياد گيري و خود سازي است و كار را يك فعاليت طبيعي مي داند مديريت فقط بايد شرايط كار را براي وي فراهم كند.
تئوري دوعاملي فردريك هرزبرگ
وي در نظريه خود به دو دسته عوامل بهداشتي و انگيزشي در رابطه عوامل انساني در سازمانها اشاره مي كند.
كريس آرجريس
آرجريس اعتقاد دارد كه ‹‹انسان بايد مراحلي رادر زندگي پشت سر بگذارد تا از خامي به يك انسان پخته و بالغ تبديل شود . مراحل رشد انسان از خامي تا پختگي در جدول 2-1 مشخص شده است ›› .
جدول 2-1
نظريه هاي رفتار سازماني
نظريه ليكرت
به زعم ليكرت ‹‹ رفتار سازماني سيستمي است متشكل از رفتار گروههاي متداخل كه هر كدام از اين گروهها ، به نوبه خود از سيستمي از گروههاي متداخل كوچكتر تشكيل مي شوند و در عين حال با عده اي از گروههاي ديگر همتراز و هر كدام عضو كوچكتر گروههاي برتر به شمار مي روند ››.
.
نظريه كارتزوكان
كارتز و كان ‹‹ رفتار در سازمان را ناشي از نقشهاي تودر تويي مي دانند كه افراد ، مقامات و صاحبان پستهاي سازماني بر مبناي انتظارات ، توقعات و قراردادهاي انساني بين يكديگر ، به عهده مي گيرند››.
مدل ادگارشاين
مدل ‹‹شاين›› يك مدل شوراي مشورتي است كه سازمان را به عنوان يك سيستم اجتماعي زنده و ذي روح مورد تشخيص و مداوا قرار مي دهد.
مدل ريچارد والتون
ريچارد والتون از پيشروان نظريه شوراهاي مشورتي است او معتقد به شوراهاي حل اختلاف در داخل سازمان براي بررسي و حل اختلاف بين افراد سازمان با يكديگر ، فرد باسازمان و سازمان با سازمان ديگر است.
ويژگيهاي رفتاري مدير سازمان ورزشي
مدير سازمان ورزشي بايد
به طور دقيق اهداف سازمان خود را بشناسد
اطلاع از رفتار سازماني براي آنان ضروري است
در صورت نياز ديگران به كمك ، مدير بايد بدون تامل به مساعدت و ياري آنها اقدام نمايد.
مدير نبايد خود رااز سايرين جدا بداند
توجه به تنوع وظايف و امور محوله
ايجاد انگيزه مناسب براي انجام وظايف
انواع سازمان
سازمان برحسب روابط حاكم بر آن
سازمان رسمي ، سازمان رسمي در واقع تشكيلات رسمي سازمان است كه با پيش بيني دقيق ساختار فعاليتها و بر اساس هدف خاصي شكل گرفته و در آن حدود و ظايف ، اختيارات و سلسه مراتب سازماني تعيين شده است .
سازمان غير رسمي ، سازمان غير رسمي به سازماني گفته مي شود كه براساس طرح و برنامه از قبل تعيين شده به وجود نمي آيد بلكه سلسه روابط و اشتراكات روحي و عاطفي بين افراد موجب شكل گيري آن است .
تفاوت سازمان رسمي و سازمان غير رسمي
در سازمانهاي رسمي:
مديريت است كه اعضا و كادر مورد نياز خود را جذب مي كند. ؛
ولي در سازمان غير رسمي :
اين افراد هستند كه بر اساس علايق و نياز هاي خود جذب سازمان غير رسمي مي شوند.
2- سازمان برحسب نوع وظايف
سازمان صف ، سازمان صف به سازماني گفته مي شود كه در ان هيچ واحد ستادي وجود نداردو بخشهاي مختلف آن به اجراي برنامه هاي تدويني و ابلاغ شده از طرف ستاد مشغولند.
سازمان ستاد ، سازماني را كه در امر برنامه ريزي و تعيين خط مشي و سياستگذاري دخالت دارد ستاد مي گويند . معمولاسازمانهاي ستادي ،تخصصي هستند و به آنها ستاد تخصصي نيز گويند .
مديران صف و ستاد
مدير ان صف مسئوليت هدايت زيردستان رابه عهده دارند و هميشه افرادي را براي تحقيق هدفهاي اساسي سازمان در حوزه رياست خود تحت پوشش قرار مي دهند ،
حال آنكه مديران ستاد به مديران صف دراجراي اهداف مشترك و اساسي سازمان كمك مي كنند و نظر مشورتي ارائه مي دهند .
اركان سازمان
اركان اصلي يك سازمان عبارتند از :
منابع انساني
منابع مالي
منابع مادي
منابع تسهيلاتي
اشكال گوناگون سازمان
1.سازمان بر اساس وظايف (نوع فعاليت )
2. سازمان بر حسب نوع محصول
3. سازمان بر حسب قلمرو جغرافيايي يا منطقه عمليات
4. سازماندهي ماتريسي
5- سازمانهاي پيوندي – تلفيقي
ويژگيهاي مشترك سازمانها
الف ) دارا بودن هرم سازماني مشخص
ب) تقسيم وتوزيع كارها در سازمان
ج) آيين نامه ها كارها در سازمان
د ) صلاحيتهاي فني در وظايف
ه) كارآيي سازمان
آشنايي با نهادهاي دولتي
قوه مقننه
دربيشتر كشورها از دير باز نظام تك مجلسي يا دو مجلسي معمول بوده است . كه در حال حاضردر ايران نظام تك مجلسي حاكم است كه داراي 290 نماينده است و مسئوليت قانونگذاري در كشور را عهده دار هستند. اين تعداد نماينده در 14 كميسيون تخصصي كار بررسي و كارشناسي را به عهده دارند.
قوه قضاييه
قوه اي است مستقل كه پيشتيبان حقوق فردي و اجتماعي و مسئول تحقيق بخشيدن به عدالت است.
تشكيلات و سازمان كار قوه قضاييه عبارتند ا ز :
رئيس قوه قضاييه ، دادگستري جمهوري اسلامي ايران ، دادسرا كه به دادسراهاي عمومي و دادسراهاي محاكم اختصاصي تقسيم مي شود ، و دادگاه .
ديوان عالي كشور
در قانون اساسي آمده است ‹‹ ديوان عالي كشور عالي ترين مرجع قضايي ناظر بر اجراي صحيح قوانين در محاكم ، مامور ايجاد وحدت رويه قضايي و مسئول بسياري از وظايف قضايي مهم و استثنايي است ››.
سازمان ثبت اسناد و املاك كشور
وظيفه ثبت اسناد ، ثبت املاك و ثبت شركتها را عهده دار است.
سازمان باررسي كل كشور
اين سازمان به اعتبار مسئوليت قوه قضاييه در خصوص نظارت بر حسن اجراي قوانين و جريان امور دستگاههاي اداري را عهده دار است.
ديوان عدالت اداري
به منظور رسيدگي به شكايات دادخواهيها و اعتراضات مردم نسبت به ماموران يا واحدها يا آيين نامه هاي دولتي و احقاق حقوق آنها ديوان عدالت اداري در قانون اساسي پيش بيني شده است .
شركت سهامي روزنامه رسمي كشور
اهم وظايف آن عبارتند از :
اداره و چاپ و نشر روزنامه رسمي كشور
انجام سفارشهاي چاپي و مطبوعاتي قوه قضاييه و سازمانهاي وابسته به آن چاپ و انتشار مذاكرات مجلس شوراي اسلامي
چاپ و انتشار قوانين ، تصويب نامه ها ، بخش نامه ها ، آگهيها و آراي وحدت رويه و آراي ديوان عدالت اداري در روزنامه رسمي
جمع آوري و انتشار كتاب قوانين
قوه مجريه
قوه مجريه مسئوليت اداره امور عمومي و اعمال قوه مجريه كشور را بر عهده دارد. رياست قوه مجريه با رئيس جمهور است . رئيس جمهور رياست هيات دولت را بهدعهده دارد ، ضمن اينكه بر كار وزرا نظارت داشته و در جهت هماهنگ ساختن وزارتخانه هاي مختلف و تعيين خط مشيهاي آنها گام بر مي دارد.
هيات وزيران
هيات دولت با رياست رئيس جمهور تشكيل مي گردد كه در آت كليه وزرا ومعاونين و برخي افراد ديگر بدن حق راي حضور دارند.
برخي از مسئوليت هاي هيات دولت عبارتد از:
تصويب لوايح قانوني كه از طريق دولت به مجلس تقديم مي گردد.
تصميم گيري در خصوص اينكه دعاوي مربوط به اموال عمومي يا دولتي به صلح خاتمه يابد يا به داوري ارجاع گردد.
تصويب مقرراتي با عناوين تصوي نامه و آئين نامه
وزارتخانه
وزارتخانه بالاترين ارگان اجرايي دولت است كه به موجب قانون بخشياز وظايف اساسي دولت را به عهده دارد. در راس هر وزارتخانه وزير قرار دارد.
موسسه دولتي مستقل
موسسه دولتي مستقل براي انجام وظايفي به وجود مي آيد كه جزء ماموريتهاي يك وزارتخانه مشخص نيست و يا مقررات بين المللي ايجاب مي كند زير نظر مستقيم رئيس جمهور اداره شود.
موسسه دولتي وابسته
سازماني است كه به موجب قانون بخشي از وظايف يك وزارتخانه را بر عهده دارد و به آن وزارتخانه وابسته است.
شركت دولتي
تشكيلاتي اقتصادي است كه با اجازه قانون به صورت شركت ايجاد مي شود و بيش از 50 درصد سرمايه و يا سهام آن متعلق به دولتاست .
معاونت وزاتخانه
هر وزارتخانه با توجه به حيطه وظايف و گستردگي آن و با رعايت مقررات سازمان مديريت و برنامه ريزي كشور از 3 تا 5 معاونت تشكيل مي گردد.
در هر معاونت بين 2 تا 5 اداره كل يا دفتر پيش بيني مي شود.
اداره كل
سازماني است كه يك يا چند فعاليت اصلي از وظايف معاونت به آن مربوط مي شود. در راس آن مدير كل قرار مي گيرد.
دفتر كل
سومين سطح تقسيم وظايف و توزيع صلاحيتها و اختيارات در وزارتخانه است . ماهيت وظايف دفتر عمتا مطالعاتي و تحقيقاتي و بيش از 60 درصد پستهاي آن كارشناسي است. در راس آن مدير كل قرار مي گيرد.
اداره
سازماني است كه يك يا چند فعاليت متجانس از فعاليتهاي اصلي اداره كل يا فعاليتهاي اجرايي وزارتخانه را بر عهده دارد و در راس آن رئيس اداره قرار مي گيرد.
گروه
سازماني است كه يك يا چند فعاليت از فعاليتهاي اصلي دفتر يا فعاليتهاي تحقيقاتي و مطالعاتي وزارتخانه را بر عهده دارد. و در راس آن رئيس گروه قرار مي گيرد.
مركز
سطح سازماني تابعه است كه وظايف آن معطوف به برنامه ريزي و اجراي متمركز فعاليتهاي تحقيقاتي يا آموزشي مرتبط با فعاليتهاي تخصصي وزارتخانه است و در راس آن رئيس مركز قرار مي گيرد.
مديريت
به سطح سازماني اي اطلاق مي شود كه يك يا چند فعاليت متجانس از يك يا چند وظيفه را در راستاي اهداف سازمانها ي وابسته به وزارتخانه بر عهده دارد. وظايف مديريت مي تواند در زمينه هاي اجرايي ، پژوهشي ، تحقيقاتي يا مطالعاتي باشد.
اهداف كلي
آشنايي با سازمانهاي ورزشي داخلي و بين المللي
اهداف رفتاري
1- آشنايي با سازمان تربيت بدني
2- آشنايي با كميته ملي المپيك
3- آشنايي با فدراسيون هاي ورزشي
4- آشنايي با كميته بين المللي المپيك
اهداف رفتاري...
5- آشنايي با ساختار و وظايف تربيت بدني آموزش و پرورش
6- آشنايي با ساختار و وظايف تربيت بدني در وزارت علوم ، تحقيقات و فناوري
7- آشنايي با فدراسيون هاي بين المللي ورزشي
8- آشنايي با سازمتن هاي بيت المللي ورزشي
سازمانها و نهادهاي ورزشي ايران
سازمان تربيت بدني
تربيت بدني وزارت آموزش و پرورش
تربيت بدني وزارت علوم ، تحقيقات وفناوري
كميته ملي المپيك
تربيت بدني وزارت كار، نيروهاي مسلح و سازمانهايي از اين قبيل در زمينه تربيت بدني و ورزش فعاليتهاي نسبتا گسترده اي در سطح كشور دارند .
الف) توسعه وتعميم ورزش و پرورش نيروي بدني و تقويت روحيه سالم در افراد كشور .
ب) تعليم و تربيت مربي و معلم ورزش در سراسر كشور.
ج) تاسيس و تجهيز و اداره ورزشگاهها(استاديمها)و اردوگاهها و پلاژها و ميدانهاو مراكز ورزشي و كمك به توسعه آنها .
وظايف قانوني سازمان تربيت بدني...
د) صودور و لغو پروانه باشگاهها و تعيين مشخصات فني مراكز ورزشي و تفريحات سالم كشور و نظارت بر آنها طبق آيين نامه اي كه از طرف سازمان تنظيم و به تصويب هيات وزيران خواهد رسيد .
ه) تشكيل و اداره دفتر امور مشترك فدراسينهاي ورزشي در سازمان به منظور همكاري و راهنمايي در حسن اجراي وظايف اداري و مالي و برنامه هاي فدراسينها و هياتهاي ورزشي كشور .
و) ايجاد و اداره موسسات مورد نياز براي تربيت معلم ورزش طبق مقررات قانوني .
فدراسيون ورزشي آماتوري جمهوري اسلامي ايران كه در اين اساسنامه فدراسيون ناميده مي شود موسسه غير دولتي و داراي شخصيت حقوقي است كه بر اساس مشي و اصول ورزشي آماتوري تعيين شده و به موجب منشور المپيك و با مراعات شئون اسلامي و مقتضيات ملي و به عنوان بالاترين مرجع ذي صلاح در هر رشته ورزشي تشكيل مي شود و در چهار چوب اين اساسنامه با هماهنگي سازمان تربيت بدني و رعايت ساير قوانين و مقررات مربوط فعاليت مي نمايد.
اهداف فدراسيون ورزشي
1. ترغيب نسل جوان و اقشار مختلف جامعه به حفظ تندرستي و سلامتي و ايجاد زمينه مناسب براي مشاركت آنان در فعاليتهاي منظم ،اصولي و قانونمند ورزشي .
2. ايجاد و گسترش سبكهاي مختلف در رشته ورزشي ذي ربط .
3. ايجاد زمينه هاي لازم براي حضور قهرمانان ،پيش كسوتان،داوران ، مربيان و دست اندر كاران ورزش درعرصه هاي بين المللي در داخل و خارج از كشور .
4. ايجاد زمينه هاي مناسب براي كشف ، رشد و پرورش استعدادهاي ورزشي ورزشكاران و قهرمان.
5. بالا بر دن قابليتهاي جسماني و ارتقاي سطح كيفيت و مهارتهاي فني ورزشي بر اساس اصول و شيوه هاي علمي ورزشي آماتوري
6. كشف و جذب استعدادها و توانمند يها ياقشار مختلف جامعه و تقويت آنها به منظور رشد و گسترش كمي و كيفي رشته ورزشي مربوطه
7. ايجاد زمينه هاي مناسب براي طراحي ، ساخت و توليدو توزيع وسايل و لوازم استانداردورزشي در رشته مربط.
8. استفاده از دانش ، تجارب و توانمند يها ي گروههاو مجامع بين المللي ورزشي .
9. احيا و اشاعه خضلتهاي جوانمردي در ميان ورزشكاران.
10. ارتقاي سطح معيشت و ايجاد تسهيلات براي قهرمانان .
1.برگزاري مسابقات در سطح كشور در تمامي رده هاي سني
2. برگزاري دوره هاي آموزشي توجيهي و ارتقاي مربيگري و داوري
3. گزينش ورزشكاران نخبه و تراز اول كشور به منظور تشكيل تيمهاي ملي
4. حضور مداوم و فعال در مجامع بين المللي
5. تهيه گزارشها ي لازم از تصميمهاي متخذه در مجامع و كنگره هاي بين المللي
6. برقراري ارتباط اصولي با مجامع بين المللي ورزشي
7. تعيين مربيان تيمهاي ملي در رده هاي سني مختلف
8. تهيه و تدوين تقويم ورزشي سالانه و برنامه
9. معرفي و اعزام مربيان و داوران به كلاسهاي توجيهي و ارتقايي
10. ايجاد واحد اطلاعات و آمار ورزشي و طبقه بندي و نگهداري اسناد مربوط
11. همكاري با واحد هاي اجرايي كارشناسي ، تحقيقاتي و علمي نهاد ها و ارگانها ي مختلف
12. تشكيل كميته هاي مختلف در فدراسيون و هياتهاي ورزشي .
13. تهيه و ارائه گزارش عملكرد سالانه
14 . انتشار كتب ، جزوات ، نشريات آموزشي و نشر اخبار و ترجمه قوانين بين المللي .
اركان فدراسيونها
در بند 4 اساسنامه فدراسيونهاي ورزشي ، اركان فدراسيون بدين شرح ذكر شده :
1) مجمع عمومي
2 )هيات رئيسه (شامل رئيس ،نايب رئيس ، دبير كل و خزانه دار )
3) رئيس
4) بازرس
اعضاي مجمع عمومي فدراسيون ها
1.رئيس سازمان تربيت بدني يا يكي از معاونان وي به عنوان رئيس مجمع
2. سه نفر نمايند ه ورزشكاران كه يك نفرآنان از ميان زنان باشد
3. يك نفر به انتخاب كانون داوران
4. يك نفر به انتخاب كانون مربيان
5. دو نفر به انتخاب اتحاديه با شگاهها
6. روساي هياتهاي ورزشي استانها و رئيس انجمن بانوان د ر رشته مربوط
7. رؤساي انجمنها و هياتهاي ورزشي كارگران ، نيروهاي مسلح ، دانش آموزان و دانشجويان كه توسط وزارتخانه يا سازمان ذي ربط معرفي
مي شوند .
8. دبير كل كميته ملي المپيك يا نماينده وي
9. رئيس فدراسيون
اهم وظايف مجمع عمومي فدراسيون
1. بررسي و تصويب عملكرد يكساله فدراسيون
2. تصويب بوجه سالانه فدراسيون.
3. بررسي اساسنامه و پيشنهاد اصلاح آن به مرجع ذي صلاح
4. پيشنهاد رئيس فدراسيون جهت صدور حكم به رئيس سازمان تربيت بدني .
.5. تصويب برنامه هاي كوتاه مدت و بلند مدت فدراسيون و تقويم ورزشي و خط مشي فدراسيون .
اهم وظايف مجمع عمومي فدراسيون...
6. تصويب برگزاري مسابقات آسيايي و جهاني
7. تصويب آيين نامه داخلي مجمع
8. تصويب آيين نامه هاي اداري، مالي و معاملاتي فدراسيون با رعايت قوانين و مقررات مربوط پس از تاييد سازمان تربيت بدني
9. انتخاب بازرس
.10.تصويب ساير آيين نامه ها و مقررات مورد نياز فدراسيون .
11.انتخاب ساير اعضاي هيات رئيسه با پيشنهاد رئيس فدراسيون به استثناي اعضاي موضوع بند 6 ماده 8 اين اساسنامه
12. برسي گزارش بازرس
به منظور استفاده از تجارب ، تخصص و استعدادهاي قهرمانان ، مربيان ، داوران و ساير دست اندر كاران و با هدف اجراي دقيق مقررات و اصول آماتوريزم و قوانين و مقررات بين المللي و بررسي راهكارهاي توسعه و گسترش رشته ورزشي مربوط كميته هايي از قبيل كميته فرهنگي ، كميته اجرايي ،كميته اداري ومالي ، كميته تحقيقات و آموزش ، كميته برنامه ريزي ، كميته داوران و مربيان ،كميته رفاه و تعاون ، كميته فعاليت و سرمايه گذاري در امور بازرگاني و كميته روابط بين المللي تشكيل مي گردد.
هياتهاي ورزشي
به منظور انجام وظايف فدراسيونها در استانها، شهر ستانها ، هياتهايي به نام هيات ورزشي استان ، شهرستان و بخش بر اساس ماده 16 اساسنامه فدراسيونها تشكيل مي گردد.
اهم وظايف هيات ورزشي
1. بر گزاري مسابقات استاني در رده هاي مختلف سني
2. انتخاب ، معرفي و پيش بيني لازم جهت آماده نمودن و اعزام افراد و تيمها ي ورزشي استان به مسابقات مختلف
3. برقراري ارتباط بين هيات و شهرستان و بخشهاي مستقل تابعه با فدراسيون مربوط.
4. تهيه و تنظيم برنامه تقويم ورزشي ساليانه
5 .تشكيل كميته هاي لازم بر حسب احتياجات و بر اساس ضوابط فدراسيون
كميته ملي المپيك جمهوري اسلامي ايران
كميته ملي المپيك ايران در سال 1326 (1947 م) تشكيل شد و به عضويت كميته بين المللي در آمد اين كميته ،‹‹ سازماني است مستقل، غير انتفاعي ، داراي شخصيت حقوقي ، مالي و دور از هر گونه منظورهاي نژادي ، مذهبي و سياسي ››.
وظايف كميته ملي المپيك
كمك به پيشبرد تعليم و تربيت نيروهاي جوان و فعال كشور و تشويق و تر غيب عموم مردم به حفظ سلامتي و تندرستي خود از طريق مشاركت مثبت و كار ساز در فعاليتهاي ورزشي به منظورتحقيق مفهوم ( آيه مباركه 59 سوره انفاق قرآن كريم )
تلاش در جهت توسعه ورزش قهرماني از طريق انجام تحقيقات علمي و فني با هدف رشد استعداد هاي بالقوه و ارتقاي تواناييهاي جسمي ،رواني و عقلي ورزشكاران كشور .
شركت در بازيهاي المپيك زمستاني و اعزام ورزشكاران به مسابقاتي كه در چهار چوب اين بازيها برگزار مي شود .
نظارت بر حسن اجراي قوانين بين المللي ورزشي و رعايت مفاد منشور المپيك و مقررات كميته بين المللي المپيك و اشاعه اصول (المپيزم) در سطح ملي .
بر قراري ارتباط مستمربا كميته بين المللي المپيك ، شوراها ، انجمنها و ديگر ارگانهاي وابسته به كميته بين المللي المپيك ، فدراسيونهاي بين المللي ، كنفدارسيونهاي قاره اي ، كميته هاي ملي المپيك.
بررسي و تاييد اساسنامه هاي فدراسيونها و ارگانهاي ورزشي ايراني و معرفي آنان به مجامع بين المللي ورزشي و حفظ حقوق آنان.
آماده سازي و اعزام ورزشكاران جمهوري اسلامي ايران به بازيهاي المپيك ، آسيايي ،پاراليمپيك ، همبستگي كشورهاي اسلامي و مسابقات كه توسط كميته بين المللي المپيك برگزار مي شود . كميته ملي المپيك در قبال رفتار ورزشكاران وهياتهاي اعزامي دانلود پاورپوینت کلیاتی درباره مديريت سازمان هاي ورزشي
12) يك نفر نمايندهفدراسيون همبستگي ورزش بانوان كشورهاي اسلامي .
13) رئيس يا نماينده كميته ملي پاراليمپيك .
14) يك نفر نماينده باشگاههاي ورزشي كشور به پيشنهاد كانون مربوط (در صورتي كه كانون جامع وجود نداشته باشد با پيشنهاد سازمان تربيت بدني ) .
15) يك نفر نماينده مربيان و داوران كه در بازيهاي المپيك شركت كرده اندبه انتخاب هيات اجرايي كميته ملي المپيك .
تبصره 3 . هيچ يك از اعضاي اخراجي كميته بين المللي المپيك اعم از اعضاي رسمي ، افتخاري ، يا داراي عناوين افتجاري ، نمي توانند در كميته ملي المپيك عضويت داشته باشند .
اعضاي هيات رئيسه طبق ماده 19 اساسنامه كميته ملي المپيك متشكل از پنج نفراست :
رئيس
دو نايب رئيس
دبير كل
خزانه دار
هيات اجرايي
هيات اجرايي كميته ملي المپيك متشكل از يازده نفر (اعضاي هيات رئيسه به علاوه شش نفر عضو ) است كه در يكي از جلسات عادي و يا فوق العاده مجمع از بين اعضاي رسمي مجمع انتخاب مي شوند ..
وظايف هيات اجرايي
الف ) مسولت كليه امور اداري ، مالي و فني و بين المللي كميته .
ب) بررسي و تاييد بوجه ساليانه كميته كه توسط دبير و خزانه دار تهيه و تنظيم شده است .
ج) انتخاب مسئولان اعضاي كميته هاي فرعي ونظارت بر آنان .
د)انتخاب نمايندگان كشور جهت شركت در كميته بين المللي المپيك، كنگرههاي آن و جلسات شوراي المپيك آسيايي
دبير كل مسول اجرائي كميته ملي المپيك است و موظف است كليه مصوبات هيات اجرايي را به مرحله اجرا بگذارد.
دبيرخانه كميته ملي المپيك زير نظر دبير كل اداره مي شود و موظف است كليه سوابق و اسناد مربوطه را نگهداري نمايد.
كميته تداركاتي بازيها المپيك اسيايي
اين كميته به منظور فراهم ساختن مقدمات شركت ورزشكاران در بازيهاي المپيك يا آسيايي حداقل 18 ماه قبل از بازيها با اعضاي زير تشكيل مي شود:
1) رئيس ( از بين اعضاي اجرايي )
2) نايب رئيس
3) دبير
4) خزانه دار
5) سه نفر عضو
كميته هاي فرعي كميته تداركاتي بازيها المپيك اسيايي
الف) كميته امور مسابقات مقدماتي
ب) كميته روابط بين الملل
ج) كميته روابط عمومي و انتشارات
د) كميته امور برنامه ريزي و بودجه
ه) كميته هماهنگي و نظارت
وَ)كميته هماهنگي و پزشكي
ز) كميته قضايي وانضباطي.
ساختار تربيت بدني آموزش و پرورش
در سال1378 وزارت آموزش وپرور ش وظايف برنامه ريزي و اداره امور تربيت بدني را در حوزه ستادي به عهده دو اداره كل تربيت بدني پسران و دختران گذارده است . در سطح ادارات كل آموزش و پرورش استان ، كار شناس مسئول تربيت بدني در سطح
شهر ستان يا منطقه (ناحيه ) مسئول تربيت بدني اداره آموزش عهده دار امور تربيت بدني مدارس است .
به طور كلي اين بخش ها مسئوليت انجام فعاليتها و توسعه ورزش در بخش دانش آموزي كشور را عهده دار هستند.
اهداف كلي
آشنايي بامديريت و برنامه ريزي در تربيت بدني
هدف هاي رفتاري
آشنايي با مفاهيم اساسي در برنامه ريزي
آشنايي با پيش فرض ها در تربيت بدني و ورزش
شاخص هاي كلي بخش تربيت بدني و ورزش
مفاهيم اساسي در برنامه ريزي
برنامه
روشهاي تفصيلي و از پيش تنظيم شده براي انجام كار يا توليد محصول و ارائه خدمات را برنامه گويند .
خط مشي
راهنماييهاي كلي و عمومي را در يك سازمان خط مشي گويند.
روش
نحوه اقدام به كاري در يك سازمان را در وضعيتها و حالتهاي مختلف را روش گويند.
قلمرو
محدوده اجرايي برنامه را در يك سازمان قلمرو برنامه گويند.
استراتژي
استرتژي نوعي برنامه است كه هدف يا منظور اصلي سازمان بر حسب وظايف وخدماتي كه به جامعه ارائه مي كند معين مي نمايد.
گامهاي فرايند برنامه ريزي
گام اول : مقصود اصلي موسسه را تعيين كنيد.
گام دوم : هدفها را تعيين كنيد
گام سوم : پيش بينيايي را انجام دهيد .
گام چهارم : منابع سازمان را ازريابي كنيد.
گام پنجم : راه حلهاي مختلف را طرحريزي كنيد.
گام ششم : هماهنگي را بررسي كنيد .
گام هفتم : برنامه اي را انتخاب كنيد .
گام هشتم : برنامه را اجرا كنيد .
گام نهم : برنامه را ارزيابي كنيد .
موانع برنامه ريزي
عدم دقت در پيش بيني
خطا در برنامه ريزي
قصور در اجراي برنامه
عدم مقبوليت برنامه
ترس از تغيير
گران بودن برنامه ريزي
برنامه ريزي در تربيت بدني و ورزش
برنامه ريزي در تربيت بدني و ورزش فرايند اتخاذ مجموعه اي از تصميمات است براي انجام اقداماتي در خصوص تربيت بدني و ورزش در آينده .
پيش فرضهايي برنامه ريزي در تربيت بدني و ورزش
الف ) تعريف نظام تربيت بدني وورزش
ب ) تعريف برنامه ريزي در تربيت بدني وو رزش
ج ) ساختار برنامه ريزي در تربيت بدني وورزش
د) چگونگي گرد آوري اطلاعات براي برنامه ريزي تربيت بدني و ورزش
ه ) سياستهاي تو سعه كشور
سازماندهي نظام برنامه ريزي
براي تدوين هر برنامه بايد به بررسي عملكرد گذشته ، تبيين وضع موجود ، مشكلات و تگناها ، چشم اندازهاي آينده ، و همچنين سياستهاي راهبردي و راهبردي اجرايي توجه شود.
فعاليتهاي مرتبط با تدوين برنامه هاي بخشي
تعيين هدفهاي كمي بخش
پيش بيني منابع و مصارف بخش
بررسي و سازماندهي طرحهاي سرمايه گذاري ملي بخش
توزيع استاني برنامه هاي ملي بخش
تركيب اعضاي شوراي تربيت بدني
معاون رئيس جمهور و رئيس سازمان تربيت بدني )رئيس شورا(
معاون وزارت كار و امور اجتماعي
معاون دانشجويي وزارت علوم ، تحقيقات و فناوري
معاون امور دانشجويي وزارت بهداشت ، درمان و آموزش پزشكي
معاون توسعه نيروي انساني سازمان امور اداري و استخدامي كشور
معاون امور فرهنگي ، آموزش و پژوهشي سازمان برنامه و بودجه
مشاور رئيس جمهوري و رئيس مركز ملي جوانان
معاون پرورشي وزارت آموزشو پرورش
معاون ورزشي بانوان سازمان تربيت بدني
دبير كل كميته ملي المپيك
مدير كل دفتر امور فرهنگ و هنر ، جوانان و تربيت بدني سازمان برنامه و بودجه به عنوان دبير شورا.
سه نفر صاحبنظر از استادان دانشگاهها ، تشكيلهاي صنفي و تخصصي كه فاقد مسئوليت اجرايي در دستگاههاي اجرايي باشند به تشخيص و انتخاب شورا
شاخصهاي كلي بخش تربيت بدني و ورزش
1. نسبت افرادي كه به ورزش مي پردازند به نسبت كل جمعيت كشور
2. نسبت افراد تحت پوشش نهادهاي ورزش قهرماني به جمعيت پنج تا چهل سال كشور.
3. نسبت ورزشكاران تحت پوشش نهاد هاي ورزش همگاني به كل جمعيت كشور.
4. نسبت نيروي انساني فني به جمعيت كل كشور
5. نسبت ظرفيت مكانهاي ورزشي به كل جمعيت كشور
6. نسبت طرحهاي تحقيقاتي به نيروي انساني متخصص
7.نسبت بودجه طرحهاي تحقيقاتي به كل بودجه بخش
8. نسبت تعداد دانش آموزو دانشجوي تربيت بدني به هر يكصد هزار نفر جمعيت كشور
9. نسبت تعداد نفرات شركت كننده در دوره هاي آموزشي به نيروي فني بخش
اهداف كمي بخش در تربيت بدني
الف )سازمان تربيت بدني
-1 افزايش تعداد زنان تحت پوشش ورزش همگاني به ميزان 20%
-2 افزايش تعداد مردان تحت پوشش ورزش همگاني به ميزان 20%
3 - فزايش تعداد ورزشكاران مرد تحت پوشش فدراسيونها وهياتهاي ورزشي به ميزان 20%
4. افزايش تعداد ورزشكاران زن تحت پوشش انجمنهاي ورزشي بانوان به ميزان 20%
5. افزايش تعداد نيروهاي انساني فني زن به ميزان 5%
6. افزايش تعداد نيروهاي انساني فني مرد به ميزان 30%
7. افزايش ظرفيت مكانهاي ورزشي سازمان به ميزان 35%
8. افزايش ظرفيت باشگاههاي و اماكن ورزشي غير دولتي به ميزان 40%
9. افزايش تعداد طرحهاي تحقيقاتي به ميزان 150%
10. افزايش تعداد مدالهاي ورزشي به ميزان 25%
11. افزايش تعداد دانش آموزان و دانشجويان تربيت بدني
به ميزان 25%
12. افزايش تعداد شركت كنند ه در وره هاي آموزشي به ميزان 55%
ب) وزارت آموزش و پرورش
1. افزايش تعداد دانش آموزان دختر و پسر تحت پوشش ورزش همگاني به 60%
2. افزايش تعداد دانش آموزان دختر و پسر عضو انجمن ، كانون و با شگاهدانش آموزي به ميزان 50% .
3. افزايش تعداد نيرو هاي انساني فني مرد و زن به ميزان 60%
4. افزايش مكانهاي ورزشي دانش آموزان به ميزان 60%
5. افزايش تعداد طرحهاي تحقيقاتي به ميزان 150%
6. افزايش تعداد دانش آموزان و دانشجويان تربيت بدني به ميزان 25%
ج)وزارت علوم ، تحقيقات و فناوري
1. افزايش تعداد دانشجويان دختر و پسر تحت پوشش ورزش همگاني به ميزان 100%
2. افزايش تعداد ورزشكاران ورزش قهرماني به ميزان 20%
3. افزايش تعداد مدالهاي جهاني و دانشجويي به ميزان 40%
4. افزايش مكانهاي ورزشي دانشگاهها به ميزان 100%
5.افزايش تعداد طرحهاي تحقيقاتي به ميزان 100%
6. افزايش تعداد دانشجويان تربيت بدني به ميزان 30%
7. افزايش تعداد شركت كنندگان در دوره هاي آموزشي به ميزان 30%
د) وزارت بهداشت ،درمان و آموزش پزشكي
1. افزايش تعداد دانشجويان دختر و پسر تحت پوشش ورزش همگاني به ميزان 70%
2. افزايش تعداد ورزشكاران ورزش قهرماني به ميزان 20%
3. افزايش ظرفيت مكانهاي ورزشي دانشگاهها به ميزان 100%
4. افزايش تعداد طرحهاي تحقيقاتي به ميزان 100%
5. افزايش تعدادشركت كنندگان در دوره هاي آموزشي به ميزان 100%
ه) وزارت كار و امور اجتماعي
1. افزايش تعداد كار گران مرد و زن تحت پوشش ورزش همگاني به ميزان صد در صد.
2. افزايش تعداد ورزشكاران قهرمان كارگر به ميزان صد در صد .
3. افزايش ظرفيت مكانهاي ورزشي كارگران به ميزان دويست و پنجاه در صد .
هدف كلي
آشنايي با بود جه و امور ما لي
هدف هاي رفتاري
آشنايي با :
تعريف بودجه
بخشهاي مختلف بودجه كل كشور
انواع در آمد
انواع بودجه
مراحل تفصيلي بودجه
موارد هزينه در بودجه
اصول ماي و حسابداري
تعريف بودجه
بودجه ، يك طرح مالي است كه نيازمند ي هاي پولي دولت به طور كامل براي مدت محدودي بر آورد مي شود ، در برابر نيازمنديهاي هزينه ، اقلام در آمد پيش بيني مي شود .
بخشهاي مختلف بودجه كل كشور
الف ) بودجه عمومي دولت
ب) بودجه شركتهاي دولتي و بانكها
ج) بودجه موسسات انتفاعي وابسته به دولت
انواع در آمد
در آمد عمومي
در آمد اختصاصي
در آمد ملي
انواع بودجه
بودجه استاني
بودجه شركتهاي دولتي
بودجه موسسات انتفاعي وابسته به دولت
مراحل تفصيلي اجراي بودجه
1.تشخيص
2 .تامين اعتبار
3.تعهد
4.تسجيل
تو پروژه یکی از بزرگ ترین مراجع دانلود فایل های نقشه کشی در کشو در سال 1394 تاسیس گردیده در سال 1396 کافه پاورپوینت زیر مجموعه تو پروژه فعالیت خود را در زمینه پاورپوینت شروع کرده و تا به امروز به کمک کاربران و همکاران هزاران پاورپوینت برای دانلود قرار داده شده
با افتخار کافه پاورپوینت ساخته شده با وب اسمبلی
