ساخت پاوپوینت با هوش مصنوعی
کم تر از 5 دقیقه با هوش مصنوعی کافه پاورپوینت ، پاورپوینت بسازید
برای شروع ساخت پاورپوینت کلیک کنید
شما در این مسیر هستید :خانه / محصولات /powerpoint / دانلود پاورپوینت تحلیل و ارزیابی رويکردهای کيفی و ترکيبی در پژوهشهای روان_شناسی (کد16689)
سفارش انجام پاورپوینت - بهترین کیفیت - کم ترین هزینه - تحویل در چند ساعت 09164470871 ای دی e2proir
دانلود پاورپوینت تحلیل و ارزیابی رويکردهای کيفی و ترکيبی در پژوهشهای روان_شناسی (کد16689)
شناسه محصول و کد فایل : 16689
نوع فایل : Powerpoint پاورپوینت
قابل ویرایش تمامی اسلاید ها دارای اسلاید مستر برای ویرایش سریع و راحت تر
امکان باز کردن فایل در موبایل - لپ تاپ - کامپیوتر و ...
با یک خرید میتوانید بین 342000 پاورپینت ، 25 پاورپوینت را به مدت 7 روز دانلود کنید
هزینه فایل : 105000 : 40000 تومان
فایل های مشابه شاید از این ها هم خوشتان بیاید !!!!
توضیحات محصول دانلود پاورپوینت تحلیل و ارزیابی رويکردهای کيفی و ترکيبی در پژوهشهای روان_شناسی (کد16689)
دانلود پاورپوینت تحلیل و ارزیابی رويکردهای کيفی و ترکيبی در پژوهشهای
دانلود پاورپوینت تحلیل و ارزیابی رويکردهای کيفی و ترکيبی در پژوهشهای روان_شناسی رويکردهای کيفی و ترکيبیدر پژوهشهای روان_شناسی
عنوان های پاورپوینت تحلیل و ارزیابی رويکردهای کيفی و ترکيبی در پژوهشهایعبارتند از :
تحلیل و ارزیابی رويکردهای کيفی و ترکيبی در پژوهشهای روان_شناسی
رويکردهای کيفی و ترکيبیدر پژوهشهای روان_شناسی
فرضية اساسی
مفهوم دانش عينی، خِرد، و روش شناسی
عنوانهای بحث
دانلود پاورپوینت تحلیل و ارزیابی رويکردهای کيفی و ترکيبی در پژوهشهای روان_شناسی رويکردهای کيفی و ترکيبیدر پژوهشهای روان_شناسی
کمّیگرايی و آمارینگری بیرويه درروششناسی پژوهشهای روانشناسی در ايران 1
کمّیگرايی و آمارینگری بیرويه درروششناسی پژوهشهای روانشناسی در ايران 2
رويکردها و طرحهای کمّی در پژوهشهای روانشناسی
رويکردها و طرحهای کيفی در پژوهشهای روانشناسی 1
رويکردها و طرحهای کيفی در پژوهشهای روانشناسی 2
مطالعة موردی case study
طرحهای روايتی narrative
تئوری زمينهای grounded theory
روش تاريخی historical method
قومنگاری ethnography
پديدارشناسی phenomenology
تحقيق در عمل يا اقدام پژوهی action research
تحليل گفتگو discourse analysis
رويکرد ترکيبی mixed method approach
انواع روشهای ترکيبی
پنج شکل مهم از طرحهای ترکيبی
تصميمگيری خردمندانه در بهکارگيری رويکردهای کمّی و کيفی و ترکيبی
تکه ها و قسمت های اتفاقی از فایل تحلیل و ارزیابی رويکردهای کيفی و ترکيبی در پژوهشهای
رويکردهای کيفی و ترکيبیدر پژوهشهای روان_شناسی
بـه نـام خـداونـد جـان و خِــرد کـزيـن برتر انـديشـه بر نگـذرد
فزون از خِـرد نيسـت اندر جَـهان فـروزنـدة کِــهـتـران و مِـهـان
خِرد چشـم جان است چون بنگرى تو بىچشم شـادان جهان نسپـَرى
خِـرد جـويـد آگـنده راز جـهـان کـه چشـم سـر مـا نـبـيند نهـان
خِرد همچو آب است و دانش زمين بدان کاين جداوآن جدانيسـت زين
خِـرد بـاد جـان تـو را رهـنمـای بـه پـاکـی بـماناد مغـزت بجـای
تـو دانـش پـژوهـی و داری خِـرد نگـه کـن بدين تا چـه اندر خورد
کسـی را کـه پيوسـته رای آيـدش بـه دانـش خِـرد رهـنمای آيـدش
فرضية اساسی
فرض اساسی ما در روششناسی پژوهش در روانشناسی اين است که
دانش عينی و پژوهشهای علمی جديد در روانشناسی را
بايد با حکمت و خرد
در يک ترکيب پويا قرار دهيم
تا کيفيت شناخت ما از روانشناسی آدمی
با پيچيدگيهای دستگاه روانشناختی او هماهنگ گردد.
مفهوم دانش عينی، خِرد، و روش شناسی
دانش عينی: اطلاعات و يافته های نظامدار برگرفته از مشاهده و مطالعه و تجربه ای که به منظور تعيين وضعيت و ماهيت يا اصول موضوع مورد مطالعه صورت گرفته است.
خـِرد و خردمندی را به معنای دانش تعمقی و کيفيت استفاده از تجربه و احساس و دانش و انديشه برای قضاوت دربارة درست و نادرست، نيک و بد، و تشخيص شايسته از ناشايست و حقيقت از ناحق می دانيم.
وقتی که خردمندی از کيفيتی متعالی برخوردار باشد و به بررسی عقلانی و انتقادی و شهودی باورهای اساسی و تحليل مفاهيم بنيادی اين باورها بپردازد آن را حکمت يا تفکر همراه با بصيرت قلبی يا خرد مينوی میناميم. نظرية روش شناسی پژوهشی ما “خردگرايی مينوی علم” است.
روششناسی به معنای تدوين و تنظيم شيوهها و اقدامات نظاميافته و دارای انسجام منطقی در پژوهش علمی به منظور دستيابی به دانش است. اصطلاح روششناسی معادل با روش علمی در تحقيق و دربرگيرندة مبانی و اصول و چارچوبها و اقدامات معين در هر پژوهش است.
عنوانهای بحث
در گفتار کنونی میخواهيم به سه موضوع اساسی بپردازيم:
اول آنکه، روششناسی پژوهشهای روانشناسی در ايران دچار کمّیگرايی و آمارینگری بیرويه در بررسی و شناخت پديدهها و مسائل پيچيدة روانشناسی است،
دوم آنکه، برای رفع اين مشکل بايد روشهای پژوهشی کيفی و ترکيبی مورد توجه و تأکيد قرار گيرد، و
سوم آنکه، میخواهيم ببينيم رويکردها و طرحهای پژوهشی کيفی و ترکيبی چيست.
در ادامة اين گفتار، چگونگی پروپوزالنويسی برای پژوهشهای کيفی و ترکيبی را در کارگاه پژوهشی روز 6 اردی بهشت (سالن شمارة 4 ساعت 2 تا 5 بعدازظهر) ارائه خواهيم کرد.
کمّیگرايی و آمارینگری بیرويه درروششناسی پژوهشهای روانشناسی در ايران 1
اجرای طرح تحقيقی با عنوان بررسی "روششناسی پژوهش در روانشناسی" در ايران به منظور موارد زير:
تدوين يک کتاب روش شناسی پژوهش به دو زبان فارسی و انگليسی
شناخت بنيادهای نظری منابع درسی موجود در روش تحقيق
کشف بنيادهای نظری و معرفت شناسی پژوهش در تدريس روش تحقيق در روانشناسی توسط استادان در هشت دانشگاه بزرگ کشور
شناخت نوع يادگيری های دانشجويان کارشناسی و کارشناسی ارشد و دکتری از درس روش تحقيق در هشت دانشگاه بزرگ کشور
شناخت مبانی نظری مقالات علمی-پژوهشی مجلات روان شناسی در ايران
ارائة ترکيب تازه ای از روش شناسی پژوهش کمّی و کيفی بر اساس “فلسفة خردگرايی مينوی علم”
کمّیگرايی و آمارینگری بیرويه درروششناسی پژوهشهای روانشناسی در ايران 2
شناخت بنيادهای نظری منابع درسی موجود در روش تحقيق
چهل کتاب کوچک و بزرگ برای تدريس روش تحقيق در روانشناسی در ايران
کتابهای مذکور اساساً ترجمه يا اقتباس از آثار روش تحقيق در زبان انگليسی است و غالباً بر فلسفة علمی تحصّلی (آزمون دقيق فرضيهها با استفاده از دادههايی که حاصل اندازهگيريهای کمّی است ) و فلسفة پساتحصلی (تجربهگرايی در علوم رفتاری ) مبتنی هستند.
در اين آثار، استفاده از روشهای کيفی پژوهش (که بر اين يا آن نوع از فلسفهها و ديدگاههای ساختنگرايی و پسانوگرايی مبتنی است) چندان مقبوليتی ندارند.
در اين آثار، کمترين اثری از روشهای پژوهش ترکيبی وجود ندارد.
دانلود پاورپوینت تحلیل و ارزیابی رويکردهای کيفی و ترکيبی در پژوهشهای روان_شناسی رويکردهای کيفی و ترکيبیدر پژوهشهای روان_شناسی
اطلاعات کمّی را از نمونة تحقيق جمعآوری میکند،
با روشهای آماری به تجزيه و تحليل اين اطلاعات میپردازد، و
تحقيق خود را به صورتی کاملاً عينی و، به اصطلاح، غيرسوگيرانه اجرا میکند.
پژوهشهای کمّی دارای سه ويژگی عمده است:
1- تأکيد بر اعداد در جمعآوری و تحليل اطلاعات؛
2- تأکيد بر جمعآوری نمرهها برای اندازهگيری ويژگيهای جزئی و مشخص افراد و سازمانها؛ و
3- تأکيد بر مقايسة گروهها و رابطة متغيرها و عوامل در مطالعات تجربی و همبستگی و پيمايشی.
پژوهشهای کمّی را معمولاً به سه حوزة توصيفی، ارتباطی (علّی-مقايسهای و همبستگی)، و تجربی (حقيقی، شبهتجربی، تأثير عاملی، و تکموردی) تقسيم می کنند.
رويکردها و طرحهای کيفی در پژوهشهای روانشناسی 1
رويکرد کيفی نوعی از پژوهش در روانشناسی است که محقق، با اتکاء به نظر شرکتکنندگان در تحقيق، سؤالات گسترده و کلی را پرسش میکند، به جمعآوری اطلاعاتی میپردازد که عمدتاً از نوع کلامی و متن است، به توصيف و تحليل اين کلمات و متنها میپردازد، و تحقيق خود را به صورتی ذهنی و، به اصطلاح، سوگيرانه اجرا میکند.
ويژگيهای پژوهشهای کيفی را میتوان در سه مورد اساسی زير خلاصه کرد:
1- تأکيد بر شنيدن ديدگاههای شرکتکنندگان در پژوهش،
2- تأکيد بر پرسشهای عمومی و باز و جمعآوری اطلاعات از همان محلی که مردم در آن زندگی و کار میکنند، و
دانلود پاورپوینت تحلیل و ارزیابی رويکردهای کيفی و ترکيبی در پژوهشهای روان_شناسی رويکردهای کيفی و ترکيبیدر پژوهشهای روان_شناسی
پديدارشناسی phenomenology ،
تحقيق در عمل يا اقدام پژوهی action research ، و
تحليل گفتگو discourse analysis
مطالعة موردی case study
مهمترين ويژگی پژوهش کيفی آن است که به مطالعة متمرکز يک مورد يا نمونه و مثال از پديده میپردازد.
روش مطالعة موردی، که غالباً به صورت مطالعات کيفی صورت میگيرد، يک رويکرد متمايز در تحقيق علمی است.
مطالعة موردی با توجهی که به مطالعة موردها دارد مشخص میشود نه با روشی که در مطالعة خود بهکار میگيرد.
برای مطالعة يک پديده، محقق میتواند اين مطالعه را در چارچوب مطالعة موردی عمومی انجام دهد يا اينکه از روشهای پژوهشی کيفی ديگر که حالت تخصصی دارند استفاده کند.
برخی از محققان به دلايل علاقة درونی خود بر مطالعة يک مورد معين تمرکز میکنند و برخی ديگر به مطالعة چند يا چندين مورد میپردازند تا از اين طريق تعميمپذيری موضوعها و الگوها را آزمون کنند.
طرحهای روايتی narrative
در پژوهش روايتی، محقق به توصيف چگونگی زندگی افراد میپردازد، عموماً بر مطالعة يک فرد خاص تمرکز دارد، اطلاعات خود را از طريق جمعآوری داستانها فراهم میکند، از اطلاعاتی که جمعآوری کرده است برای بيان داستان زندگی آنان استفاده میکند، روايتهايی از تجارب زندگی افراد را به قلم میآورد، و معنای اين تجارب را ارائه میکند.
اين داستانها، در علوم تربيتی و روانشناسی، به تجارب کلاسهای درسی در مدرسه، يا به فعاليتهای خانه و مدرسه مربوط میشود.
طرح پژوهشی روايتی شامل به تصوير کشيدن افراد، مستندسازی تجارب آنان، بازگوکردن صدای آنان، و ارائة ديدگاههای آنان در بافت اجتماعی و فرهنگی معين است.
اين بدان معنا است که پژوهشگر تحقيقات روايتی بر اهميت يادگيری از مخاطبان مورد مطالعة خود تأکيد دارد.
تئوری زمينهای grounded theory
روش پژوهشی تئوری زمينهای، هم وسيلهای برای نظريهپردازی و هم يک مجموعه از فنون اجرايی در پژوهشهای کيفی است.
طرحهای پژوهشی تئوری زمينهای، که با گذشت زمان به صورت يک روش معمول در پژوهشهای روانشناسی درآمدهاند، به عنوان يک رويکرد طبيعیگرايی در تحقيق محسوب میشود که، با فاصله گرفتن از روش تقليلگرای تحقيقات تجربی، به يک رويکرد متناسب با بافت و زمينة رفتار رویآورده است.
تئوری زمينهيابی، مجموعهای از اقدامات نظامدار و کيفی برای ايجاد نوعی از تبيين عمومی (يا تئوری زمينهای) است که فرايند و عمل و تعامل ميان مردم را توضيح میدهد.
اقدامات مربوط به استفاده از اين روش شامل جمعآوری اطلاعات مصاحبهای اوليه، توليد و گزارش کردن مقولهها (يا موضوعهای) اطلاعات، و ايجاد يک پيکره يا الگوی بصری برای تبيين عمومی موضوع مطالعه است.
روش تاريخی historical method
پژوهش تاريخی، يک فرايند تحقيق نظامدار برای بررسی اطلاعات به منظور پاسخگويی به سؤالات در مورد پديدههای گذشته و دستيابی به فهم بهتر از وضعيت و عملکردها و گرايشها و مسائل کنونی در روانشناسی است.
روش تاريخی از چهار نظر مشابه ساير روشهای پژوهش کيفی است: 1)تأکيد بر مطالعة متن؛
2)مطالعة رفتار در وضعيت طبيعی به جای وضعيتهای تصنعی يا نظری؛
3)اهميت دادن به تماميت تجربه؛ و
دانلود پاورپوینت تحلیل و ارزیابی رويکردهای کيفی و ترکيبی در پژوهشهای روان_شناسی رويکردهای کيفی و ترکيبیدر پژوهشهای روان_شناسی
دو موضوع اساسیِ موقعيت و دستيابی، مورد توجه قومنگاری است. آنچه از اين نظر بايد مورد توجه قرار گيرد اين است که شما مطالعات خود را در کجا میخواهيد انجام دهيد، در مورد چه کسانی میخواهيد تحقيق کنيد، و چگونه میخواهيد به وضعيت و مخاطبان مورد نظر دستيابيد.
يک روش ديگر برای دسترسی به مخاطبان مورد نظر اين است که تحقيق به صورت پنهان صورت گيرد. مشکل اساسی در اين مورد عبارت از بهکارگيری فريب و ملاحظات اخلاقی است.
پديدارشناسی phenomenology
روشهای پديدارشناسی در پی کشف ساختارهای هشياری در جريان تجارب انسانی است.
يک مطالعة پديدارشناختی به توصيف معنای تجربههای زندة افراد در مورد مفهوم يا پديدة معين میپردازد.
از ديدگاه پديدارشناختی، محققان پديدارشناسی روانشناختی در جستجوی ساختار نامتغير (يا جوهر) و معنای اصلی زيرين تجربه هستند.
آنان بر هدفمند بودن هشياری افراد، يعنی اينکه تجربهها هم دارای نمود بيرونی و هم آگاهی درونی، که مبتنی بر حافظه و تصور و معنا است، تأکيد میکنند.
اين محققان تمام پيشداوريهای خود را کنار میگذارند، تجارب خود را ناديده میگيرند (که نوعی از بازگشت به علوم طبيعی است)، و در عوض به شهود، تخيل، و ساختارهای جهانی برای دستيابی به تصويری درست از تجربه، اتکاء میکنند.
تحقيق در عمل يا اقدام پژوهی action research
تحقيق در عمل، اساساً بر جنبههای کاربردی پژوهش تأکيد دارد. تمرکز اين روش بر اقدامات مفيد در برخورد با مسائلی است که عملاً در خانه و محيط آموزش و محيط کار رخ میدهد.
طرحهای تحقيق در عمل به اقدامات نظاميافته از سوی روان شناسانی میپردازد که به جمعآوری اطلاعات برای بهبودبخشی راههای مربوط به اقدامات مناسب در زمينههای خاص زندگی خانوادگی و آموزشی و شغلی دست میزنند.
دلايلی که امروزه در مورد اهميت اقدام پژوهی ارائه میشود از اين گونه است که اين نوع از تحقيق باعث تقويت گرايش به تغيير در خانه و مدرسه، برانگيختن مشارکت افراد گوناگون در اين محيط ها، اختيار دادن به افراد از طريق همکاری در پروژهها، ترغيب متخصصان روانشناسی مدرسه برای تمرکز بيشتر در عمل تربيتی، و ترويج فرايند آزمايش افکار جديد میشود.
تحليل گفتگو discourse analysis
روش تحليل گفتگو، يکی از متداولترين رويکردهای پژوهش کيفی در روانشناسی است که در دو دهة اخير رواج يافته است.
روش تحليل گفتگو فقط منحصر به استفاده از يک مجموعه روشهای تحليلی نيست بلکه يک روش بنيادی ارزيابی مجدد در بررسي موضوعهای مورد مطالعه در روانشناسی است.
اين روش، رويکردی است که تا حد بسيار زياد هماهنگ با مکتب فکری مشهور به ساختنگرايی اجتماعی (social constructivism) است که فهم از جهان يا واقعيتها را، به جای آنکه از نوع جوهرهای ثابت و جهانی به حساب آورد، محصول تعامل تاريخی و فرهنگی و اجتماعی میداند.
ساختنگرايی اجتماعی، به جای انديشيدن به فرايندها و خصوصيات ذهنی، توجه مطالعات روانشناختی را بر فعاليتهای فرهنگی و استدلالی متمرکز میسازد.
رويکرد ترکيبی mixed method approach
طرح پژوهشی روش ترکيبی، مجموعه اقداماتی است برای جمعآوری، تحليل، و ترکيب اطلاعات کمّی و کيفی در يک مطالعة واحد به منظور شناخت مسألة تحقيق.
اين روش، يک رويکرد پژوهشی درست است. مثلاً، از طريق سنجش هر دو دسته يافتههای يک تحقيق (کمّی) و فرايندهای يک تحقيق (کيفی)، میتوانيم تصويری پيچيده از پديدههای روانی ارائه دهيم.
به بيان ديگر، از اين طريق ما قادر هستيم، با جمعآوری و تلفيق (يا ادغام) انواع متفاوت اطلاعات در مورد يک پديدة معين، پژوهش خود را غنا بخشيم.
اين بهبودبخشی حاصل ترکيب نقاط قوت يک روش پژوهشی با جوانب محکم روش ديگر و خنثیسازی نقاط ضعف آنها است.
انواع روشهای ترکيبی
انواع گوناگونی از روشهای ترکيبی تحقيق در دهة اخير ارائه شده است که در اينجا به سه طرح مهمتر اشاره میکنيم.
در طرح پژوهشی ترکيبی چندجانبه (triangulation mixed methods design) اين هدف دنبال می شود که به طور همزمان به جمعآوری اطلاعات کمّی و کيفی و تلفيق آنها میپردازيم تا بتوانيم شناخت کاملتری از مسألة پژوهش به دست آوريم.
از سوی ديگر، در طرح پژوهشی ترکيبی تبيينی (explanatory mixed methods design) محقق در ابتدا به جمعآوری اطلاعات کمّی اقدام میکند و سپس با جمعآوری اطلاعات کيفی میکوشد به تبيين و تشريح دقيق نتايج حاصل از اطلاعات کمّی بپردازد.
روش سوم، طرح پژوهشی ترکيبی اکتشافی (exploratory mixed methods design) است که محقق ابتدا به جمعآوری اطلاعات کيفی میپردازد تا وضعيت يک پديده را کشف کند و سپس با جمعآوری اطلاعات کمّی به تبيين روابطی بپردازد که حاصل يافتههای اطلاعات کيفی است.
علاوه بر روشهای ترکيبی مذکور، ما میتوانيم از طرحهای پژوهشی چندروشی (multimethod research designs) نيز استفاده کنيم. اين نوع اخير وقتی به کار گرفته میشود که يک مجموعه از پروژههای پژوهشی در ارتباط درونی با يکديگرند و همگی زير يک عنوان واحد قرار میگيرند.
پنج شکل مهم از طرحهای ترکيبی
توالی کيفی- کمّی (Sequential qualitative-quantitative method)،
توالی کمّی- کيفی (Sequential quantitative-qualitative method)،
کيفیسازی همزمان اطلاعات کمّی (Concurrent qualitizing quantitative data)،
جمعآوری همزمان اطلاعات موازی کمّی و کيفی (Concurrent parallel data collection)، و
روش پژوهشی ترکيبی پيچيده (Complex mixed method)
تصميمگيری خردمندانه در بهکارگيری رويکردهای کمّی و کيفی و ترکيبی
1 دانلود پاورپوینت تحلیل و ارزیابی رويکردهای کيفی و ترکيبی در پژوهشهای روان_شناسی رويکردهای کيفی و ترکيبیدر پژوهشهای روان_شناسی
30 تا 70 درصد پروژه | پاورپوینت | سمینار | طرح های کارآفرینی و توجیهی | پایان-نامه | پی دی اف مقاله ( کتاب ) | نقشه | پلان طراحی | های آماده به صورت رایگان میباشد ( word | pdf | docx | doc | )
