342000
پاورپوینت
130560
کاربر
2369700
دانلود فایل
ساخت پاوپوینت با هوش مصنوعی
کم تر از 5 دقیقه با هوش مصنوعی کافه پاورپوینت ، پاورپوینت بسازید
برای شروع ساخت پاورپوینت کلیک کنید
شما در این مسیر هستید :خانه / محصولات /powerpoint / دانلود پاورپوینت آشنایی با خدمات مدرسه تابستانی هارنبی (کد12323)
سفارش انجام پاورپوینت - بهترین کیفیت - کم ترین هزینه - تحویل در چند ساعت 09164470871 ای دی e2proir
دانلود پاورپوینت آشنایی با خدمات مدرسه تابستانی هارنبی (کد12323)
شناسه محصول و کد فایل : 12323
نوع فایل : Powerpoint پاورپوینت
قابل ویرایش تمامی اسلاید ها دارای اسلاید مستر برای ویرایش سریع و راحت تر
امکان باز کردن فایل در موبایل - لپ تاپ - کامپیوتر و ...
با یک خرید میتوانید بین 342000 پاورپینت ، 25 پاورپوینت را به مدت 7 روز دانلود کنید
فایل های مشابه شاید از این ها هم خوشتان بیاید !!!!
توضیحات محصول دانلود پاورپوینت آشنایی با خدمات مدرسه تابستانی هارنبی (کد12323)
دانلود پاورپوینت آشنایی با خدمات مدرسه تابستانی هارنبی
\nگزارشی از مدرسه تابستانی هارنبی Hornby Summer School
\n\nعنوان های پاورپوینت :
\n \nآشنایی با خدمات مدرسه تابستانی هارنبی
\nگزارشی از مدرسه تابستانی هارنبی Hornby Summer School
\nمکان: دانشگاه لاهور برای مدیریت علوم Lahore University for Management of Science
\nهدفها
\nشرکت کنندگان : کشورهای جنوب آسیا
\nبرنامه های آموزشی
\nمقایسه ی وضعیت کشورهای شرکت کننده
\nب : کشورهایی که زبان انگلیسی به عنوان زبان خارجی است
\nآشنائی با یادگیری مبتنی بر تلیفیق محتوا و زبان
\nآموزش علوم و ریاضیات از طریق زبان انگلیسی
\nپیشنهادها
\n\n \n\n \n\n\n\nقسمت ها و تکه های اتفاقی از فایل\n\n \n\nمقایسه ی وضعیت کشورهای شرکت کننده\n\nالف : کشورهایی که زبان انگلیسی به عنوان زبان دوم است (ESL)\n\nپاکستان ، سریلانکا ، بنگلادش و نپال\n\nپس از دوره ی مقدماتی ( از سال ششم ) امکان آموزش علوم و ریاضیات به زبان انگلیسی فراهم است.\n\nمعلمان علوم و ریاضیات تسلط کافی به زبان انگلیسی دارند.\n\nدانش آموزانی که در مدارس غیر دولتی تحصیل کرده اند پس از دوره ی مقدماتی ، توانایی کافی در زبان انگلیسی کسب نموده اند.\n\nرسانه ها و مواد کمک آموزشی متعدد و متنوعی به زبان انگلیسی در دسترس است .\n\nدر مدارس دولتی در بیشتر موارد معلمان ناچارند مباحث را به زبان مادری ترجمه کنند .\n\nامتحانات رسمی در پایه های 11 و 12 به زبان انگلیسی است.\n\nبازار کلاس های خصوصی علوم و ریاضیات رونق خوبی دارد.\n\nب : کشورهایی که زبان انگلیسی به عنوان زبان خارجی است\n\nایران ، چین و افغانستان\n\nبررسی موردی ایران\n\nانگلیسی صرفا به عنوان یک موضوع درسی پس از دوره ی مقدماتی ارائه می شود.\n\nدانش آموزان پس از پایان تحصیلات ، حداقل های لازم را نیز در زبان انگلیسی کسب نمی کنند.\n\nمعلمان انگلیسی در کلاس های درس ، درباره ی انگلیسی صحبت می کنند به جای آن که انگلیسی صحبت کنند.\n\nشیوه های آموزش به شدت متاثر از نحوه ی ارزشیابی های رسمی و غیر رسمی است.\n\nمعلمان علوم و ریاضیات به ندرت تسلط کافی و یا حتی نسبی بر زبان انگلیسی دارند.\n\nمواد آموزشی و کمک آموزشی به زبان انگلیسی در حوزه های مختلف برنامه ی درسی ( علوم و ریاضیات ) به طور رسمی تولید نمی شود .\n\nآشنائی با یادگیری مبتنی بر تلیفیق محتوا و زبان\n\n(CLIL ( Content and Language Integrated Learning\n\nفلسفه ی آموزش مبتنی بر تلفیق محتوا و زبان اشاره به این موضوع دارد که هیچ فرصت و ابزاری را در آموزش نباید از دست داد یا به آن بی توجهی کرد.\n\nCLIL\n\nفرصتی فراهم می کند تا آموزش زبان از طریق موضوعات دیگر و یا بر عکس ، آموزش موضوعات دیگر از طریق زبان انجام شود .\n\nهم زمان موجب یادگیری موضوع درسی انتخابی و زبان می شود.\n\nموجبات ارتباط و انسجام بیشتر بین اجزای برنامه ی درسی را فراهم می کند.\n\n \n\nعنوان پروژه آموزش زبان از طریق علوم\n\nاین پروژه پس تصویب توسط ELTeCS\n\nدر سه کشور ایران ، پاکستان و بنگلادش اجرا میشود.\n\nدر ایران برای پایه نهم و در دو کشور دیگر برای پایه ی ششم اجرا می شود.\n\nمواد آموزشی پروژه باید با توجه به هدف های CLIL تولید شوند.\n\nدو کارگاه آموزشی برای آشنایی و آموزش معلمان با نحوه ی انجام پروژه در هر کشور باید برگزار شود.\n\nدر ایران 10 معلم و در دو کشور دیگر 25 معلم در اجرای این پروژه همکاری می کنند.\n\nاین پروژه به مدت سه ماه اجرا می شود و با توجه به چک لیست هایی که تهیه شده است هم در حین اجرا و هم پس از پایان دوره مورد ارزشیابی قرار می گیرد و پس از بررسی گزارش های هر کشور ، یک گزارش نهائی برای ارائه به ELTeCS تهیه می شود.\n\nبازخوردهای این پروژه می تواند مبنایی برای آموزش زبان انگلیسی مبتنی بر CLIL فراهم کند.\n\nآموزش علوم و ریاضیات از طریق زبان انگلیسی\n\nیک ضرورت اجتناب نا پذیر یا ایجاد یک امکان و فرصت؟\n\nحتی اگر در یک فرض آرمانی همه ی شرایط و بسترهای قانونی برای اجرای آن به عنوان یک ضرورت اجتناب ناپذیر فراهم شود به دلایل مختلفی امکان اجرای آن میسر نیست.\n\nاصل دوم رهنمودهای یونسکو در خصوص زبان و آموزش\n\nیونسکو از آموزش دو زبانه یا چند زبانه در همه ی سطوح به عنوان ابزاری برای ارتقاء سطح کیفیت اجتماعی و جنسی و عنصری کلیدی در جوامع زبانی مختلف حمایت می کند.\n\n....ارائه زبان دوم به عنوان یک موضوع آموزشی ، به طوری که میزان آن به تدریج افزایش یابد و این که زبان دوم نباید واسطه ی آموزش قرار گیرد ؛ مگر این که دانش آموزان کاملا با آن آشنا شوند.\n\n \n\nپیشنهادها\n\nمطالعه و پژوهش بر روی CLIL\n\nبازنگری در برنامه های آموزش زبان انگلیسی با توجه به نتایج پژوهش بالا\n\nترجمه کتاب های درسی علوم و ریاضیات در دوره های راهنمایی و متوسطه\n\nانتشار مجلات رشد به زبان انگلیسی برای دوره های مختلف تحصیلی جهت دانش آموزان و معلمان\n\nتولید کتاب ها و مواد کمک آموزشی به زبان انگلیسی مبتنی بر CLIL و فعال کردن بخش غیر دولتی در این خصوص\n\nبرگزاری دوره های آموزش زبان انگلیسی برای کارشناسان دفتر مبتنی بر CLIL\n\n \n\n \n\n30 تا 70 درصد پروژه | پاورپوینت | سمینار | طرح های کارآفرینی و توجیهی | پایان-نامه | پی دی اف مقاله ( کتاب ) | نقشه | پلان طراحی | های آماده به صورت رایگان میباشد ( word | pdf | docx | doc )
