خانه محصولات حساب کاربری ثبت نام

342000 پاورپوینت

130560 کاربر

2369700 دانلود فایل

ساخت پاوپوینت با هوش مصنوعی

کم تر از 5 دقیقه با هوش مصنوعی کافه پاورپوینت ، پاورپوینت بسازید

برای شروع ساخت پاورپوینت کلیک کنید

شما در این مسیر هستید :خانه / محصولات /powerpoint / دانلود پاورپوینت کامل آشنایی با راهکار های افزایش پژو هش در بخش آموزش و پرورش (کد10718)

سفارش انجام پاورپوینت - بهترین کیفیت - کم ترین هزینه - تحویل در چند ساعت 09164470871 ای دی e2proir

دانلود پاورپوینت کامل آشنایی با راهکار های افزایش پژو هش در بخش آموزش و پرورش (کد10718)

شناسه محصول و کد فایل : 10718

نوع فایل : Powerpoint پاورپوینت

قابل ویرایش تمامی اسلاید ها دارای اسلاید مستر برای ویرایش سریع و راحت تر

امکان باز کردن فایل در موبایل - لپ تاپ - کامپیوتر و ...

با یک خرید میتوانید بین 342000 پاورپینت ، 25 پاورپوینت را به مدت 7 روز دانلود کنید

هزینه فایل : ~~105000~~ : 40000 تومان

تماس با پشتیبانی 09164470871

فایل های مشابه شاید از این ها هم خوشتان بیاید !!!!

دانلود پاورپوینت کامل دستورعمل های واحدهای سیار و ثابت عرضه مواد غذایی (کد10737)

دانلود پاورپوینت کامل آشنایی بامراحل اجرای مقررات و دستورالعمل ها (کد10736)

دانلود پاورپوینت کامل آشنایی با ساختمان تولید مثل در گیاهان عالی از نوع – پیدازادان و نهاندانگان (کد10735)

دانلود پاورپوینت کامل تحلیل و ارزیابی دستگاه های Photometry وآشایی بااشكالات گزارش شده آن ها (کد10734)

دانلود پاورپوینت کامل ارزیابی و شناخت آمیبهای مهم موجود در دستگاه گوارش انسان (کد10733)

دانلود پاورپوینت کامل آشنایی با مشکلات ناشی ازترومای اندام فوقانی (کد10732)

دانلود پاورپوینت کامل تحلیل و ارزیابی مصوبه شورای عالی اداری درمورد تشکیل «شورای راهبری توسعه مدیریت دستگاه‌های اجرایی و استانی» (کد10731)

دانلود پاورپوینت کامل آشنایی بارعایت الزامات مهم سلامت دستگاه ادراری (کد10730)

دانلود پاورپوینت کامل آشنایی با دستگاه گوارش دهان مری معده روده بزرگ روده کوچک (کد10729)

دانلود پاورپوینت کامل آشنایی با مفهوم و (ABC) هزینه یابی بر مبنای فعالیت (ABC) (کد10728)

دانلود پاورپوینت کامل آشنایی با مفهوم دسته بندی وارزیابی دسته بندی با استفاده از مدل های خطی (کد10725)

دانلود پاورپوینت کامل آشنایی باانواع دستاورد های انقلاب اسلامی درسطوح ملی *منطقه ای *جهانی وتاریخی (کد10724)

دانلود پاورپوینت کامل تحلیل و بررسی ویژگی های داستان خوب و آشنایی با انواع رمان (کد10723)

دانلود پاورپوینت کامل تحلیل و ارزیابی دریاچه پالمدال در بیابان های مرتفع از دره های آهو در شمال شرق ایالت لس آنجلس (کد10721)

دانلود پاورپوینت کامل آموزش نحوه استفاده و کاربردو مزایای دروازه‌هاي داده‌اي Application Gateway(Citrix) (کد10720)

دانلود پاورپوینت کامل آموزش مهارتهای اجتماعی وآشنایی بانشانه های اختلالات روانی ناتوان کننده (کد10719)

دانلود پاورپوینت کامل آشنایی با جایگاه هنرودانش در ایران باستان (کد10717)

دانلود پاورپوینت کامل ارزیابی طرح توجیهی د رو پنجره های P.V.C سال 1385(کد10715)

دانلود پاورپوینت کامل آشنایی با عوارض مصرف دارو های روانگرادر دوران حاملگی (کد10714)

دانلود پاورپوینت کامل آشنایی با انواع دارو ها ومکانیسم آن ها و روش های مختلف تجویز آن ها وانواع تزریقات (کد10713)

دانلود پاورپوینت کامل آشنایی با داروهاي ديورتيك و اثرات نامطلوب آن ها (کد10712)

دانلود پاورپوینت کامل آشنایی با طرح مانا و داروهای این طرح (کد10711)

دانلود پاورپوینت کامل آشنایی با دارو هایی موثر برای انعقاد خون و عوارض آن ها (کد10710)

دانلود پاورپوینت کامل آشنایی چند دارو جهت بهبود ودرمان بیماری فشارخون (کد10709)

دانلود پاورپوینت کامل آشنایی با علائم بیماری کروپ (کد10708)

دانلود پاورپوینت کامل تجزیه وتحلیل موضوع ترک اعتیاد (کد10707)

دانلود پاورپوینت کامل تحلیل و بررسی راه های رهایی از وسوسه (کد10706)

دانلود پاورپوینت کامل تحلیل و بررسی درمان شناختی – رفتاری و فنون درمان آن (کد10705)

دانلود پاورپوینت کامل تحلیل و بررسی همراه با نقد از مثنوی (کد10704)

دانلود پاورپوینت کامل آموزش راهکارهای کنترل وزن و تغذیه سالم و متعادل (کد10703)

دانلود پاورپوینت کامل تحلیل و ارزیابی عفونت هاي تنفسي و درمان آن ها (کد10701)

دانلود پاورپوینت کامل اموزش اقدامات اوليه لازم جهت كنترل خونريزي قبل از رسيدن به درمانگاه (کد10700)

توضیحات محصول دانلود پاورپوینت کامل آشنایی با راهکار های افزایش پژو هش در بخش آموزش و پرورش (کد10718)

دانلود پاورپوینت کامل آشنایی با راهکار های افزایش پژو هش در بخش آموزش و پرورش

عنوان های پاورپوینت :

پژوهش در آموزش و پرورش

برخی دلایل انجام پژوهش در سطح مدرسه

چگونه پژوهش را به سطح مدرسه ببریم؟

برای بردن پژوهش به مدرسه باید به تحقق مدرسه پژوهنده و یادگیرنده فکر کنیم!

مدرسه پژوهنده محل تلاقی اشکال مختلف پژوهش آموزشی برای بهبود تدریس و یادگیری است .

پژوهشهای معلم محور:

پژوهشهای معلم محور: بطور برجسته دو روش اقدام پژوهی و درس پژوهی را در بر می گیرند

ب)درس پژوهی

درس پژوهی

درس پژوهی : تدریس بر بسترفرهنگ

تعریف درس پژوهی

اهداف

فرآیند درس پژوهی

شروع کار با آمادگی لازم

معلمان مشتاق و متعهد

زمان برای همکاری

حمایت مدیر

حمایت های بیرونی

مشارکت گستردة مدرسهای

جو همکاری گروهی در مدرسه

تشکیل گروه

مدل های تشکیل گروه

تعیین هنجارها و تدوین مرام نامه گروه

نمونه ای از سوالات برای تهیه ی هنجارها

در زیر برخی از موارد برای تدوین مرامنامه پیشنهاد می شود :

حفظ هنجارهای گروه

برنامه عمل: برای در نظر گرفتن مولفه های لازم در اجرای درس پژوهی مانند معلمان، زمان، حمایت مدیران و ... گروه درس پژوهی لازم است یک برنامه عمل طراحی کنند .

چرخه درس پژوهی

تعیین نقش ها و مسئولیت ها

تشخیص مسئله

تعیین هدف

اهداف

تعیین اهداف

نمونه دیگر تعیین اهداف

طراحی درس

چارچوب طراحی آموزشی

سوالات مربوط به طراحی درس مورد پژوهش :

برگزاری جلسات طراحی درس

آماده سازی برای مشاهده و تهیه گزارش :

نقش ها : اعضای گروه درس پژوهی میهمانان مدعو سایر افراد مطلع و آگاه مدیر جلسه برای گزارش گیری – گزارش گر نهایی

شرح مسئولیت ها ی گروه قبل از تدریس

تدریس ومشاهده

شیوه های گردآوی اطلاعات برای مشاهده درس اولیه:

ناظران باید امتناع کنند از:

دستورالعمل هایی برای انجام مشاهدات وگزارش گیری از درس

وظایف مشاهده گران در جریان درس

ارزیابی تدریس

باز اندیشی و ارزیابی تدریس

نقش های کلیدی در گزارش گیری

دستورالعملهای مربوط به بحث در جلسه گزارش گیری

یک دستور کار معمول :

آماده سازی برای تجدید نظر :

اصلاح تدریس

فرایند اصلاح درس

جلسه قبل از مشاهده

تدریس درس اصلاح شده

ارزیابی تدریس

حرکت به مرحله بعدی

به اشتراک گذاشتن نتایج

مراحل گزارش نویسی درس پژوهی :

گستره اجرای طرح

\n \n\nقسمت ها و تکه های اتفاقی از فایل\n\n \n\nبرخی دلایل انجام پژوهش در سطح مدرسه\n\nاینکه دانش آموزان ما مهارتهای اساسی را در جریان آموزش به خوبی کسب نمی کنند .\n\nاینکه دانش آموزان ایرانی در مطالعات جهانی ریاضیات و علوم و همچنین سواد خواندن رتبه های مناسبی را کسب نکرده اند.\n\n \n\n \n\nبرای بردن پژوهش به مدرسه باید به تحقق مدرسه پژوهنده و یادگیرنده فکر کنیم!\n\nمدارس پژوهنده چه هستند ؟\n\nمدارس پژوهنده در واقع نگاه به مدرسه به عنوان موجودی زنده ، و سازمانی هوشیار و دایما در حال یادگیری و رشد است .\n\nدر مدارس پژوهنده هیچ عنصری بی نیاز از یادگیری و پژوهش تلقی نمی شود . همه عناصر معلم ، دانش آموز ، مدیر و سایر کارکنان پژوهش و یادگیری را وظیفه خود می دانند و در این زمِینه بطور جدی احساس نیاز می کنند .\n\nمدارس پژوهنده محل اتصال و تلاقی انواع اشکال پژوهش آموزشی برای پیشبرد اندیشه پژوهش و یادگیری برای همه است .\n\nمدرسه پژوهنده ،فضایی ایجاد می کند تا در آن پژوهش ، خلاقیت و نوآوری برای حل مسایل تشویق شود . این موضوع باعث می شود که مدرسه تبدیل به یک" کارخانه فکر"شود. در چنین فضایی اصل " ما می توانیم " مورد تشویق قرار می گیرد .\n\nدر این مدرسه ، همواره جریان خروشانی از پژوهش، نوآوری‌ها و فرایندهای جدید برای توسعه یادگیری، به چشم می‌خورد.\n\n \n\nمدرسه پژوهنده محل تلاقی اشکال مختلف پژوهش آموزشی برای بهبود تدریس و یادگیری است .\n\nپژوهشهای معلم محور:\n\nمعلم بعنوان پژوهشگر\n\nسالیان درازی است که پژوهش آموزشی در تسلط شیوههای کلاسیک و کمی بوده است اما اجرای این دسته از پژوهش‌ها به معلم و تدریس وی کمک درخوری نکرده است. بنابراین جنبش معلم متفکر و پژوهنده رویکرد دیگری را برای تامین نیازهای خود برگزیده است.\n\nپژوهش‌های معلم محور مبتنی بر موضوعات مرتبط با کلاس درس است و فرایند پژوهش، مبتنی بر جست‌وجو و اکتشاف در موضوعات اساسی کلاس درس برای توسعه یادگیری در میان دانش‌آموزان است.\n\nرویکرد، معلم پژوهنده هم به توسعه حرفهای معلمان کمک می‌کند و هم مشارکت فعال آنها را در حل مشکلات موجود در کلاس درس فراهم می‌سازد.\n\n \n\nپژوهشهای معلم محور: بطور برجسته دو روش اقدام پژوهی و درس پژوهی را در بر می گیرند\n\nقدام پژوهی :\n\nدر میان روش‌های پژوهشی معلم محور، اقدام پژوهی بیش از سایر روش‌ها شناخته شده و پیرامون آن بحث گردیده است. این مفهوم به طور ساده با دو عبارت پژوهش و عمل تعریف می‌شود. کوششی است که می خواهد بین پژوهش به عنوان وسیلهای برای آگاهی و دانستن و عمل آموزشی رابطة ارگانیک برقرار می‌کند.\n\nب)درس پژوهی\n\nبرخلاف اقدام پژوهی ، رویکرد درس پژوهی کمتر شناخته شده است در صورتی که از ظرفیت شگفت انگیزی برای کمک به تحول درآموزش و پرورش در آن نهفته است !\n\nدرس پژوهی رویکرد دیگری برای توسعه دانش حرفهای معلمان است،که از درون مدارس ژاپنی مطرح و توسعه یافته است. این فعالیت تاریخچه ای طولانی مدت در میان معلمان این کشور دارد به شکلی که در آموزش و پرورش ژاپن کاملاریشه دوانیده است.\n\n \n\nدرس پژوهی\n\nمطالعات متعدد بویژه مطالعه تطبیقی نحوه آموزش معلمان در فرهنگهای مختلف (در سه کشور ژاپن ،امریکا و آلمان )زمینه اشاعه این رویکرد را در سایر نظامهای آموزشی بیش از پیش مهیا نمود.\n\nنتایج این مطالعات نقطهی عطفی برای شروع تحول آموزشی در آمریکا و سایرکشورها براساس درس پژوهی شد. پس از آمریکا کشورهای چین، هنگ کنگ، آلمان، انگلیس، سنگاپور، استرالیا و مالزی نیز به انجام پژوهشهایی در این زمینه پرداختند\n\nدرس پژوهی : تدریس بر بسترفرهنگ\n\nدرس پژوهی برگردان واژه ژاپنی jugyokenkyu بمعنی مطالعه یا پژوهش تشکیل شده است .kenkyu بمعنی درس و jugyo بمعنای مطالعه یا پژوهش است . معادل انگلیسی درس پژوهی Lesson study است .\n\nدرس پژوهی به زبان ساده مطالعه و پژوهش جمعی پیرامون عمل تدریس است . بعنوان یک معلم حرفه ای بیا و در روش تدریس خود تامل کن! حتما روش بهتری برای تدریس وجود دارد .\n\nتعریف درس پژوهی\n\nدرس پژوهی یک رویکرد توسعه حرفه ای با پژوهش مشارکتی، در کلاس درس است که طی آن معلمان با یکدیگربرای تدوین طرح درس،اجرا ومشاهده نتایج آن در جهت بهبود یادگیری دانش آموزان همکاری ومشارکت می نمایند.اهدافایجاد زمینه برای به اشتراک گذاشتن دانش وتجربه معلمان در مدرسه\n\nارتقاء انگیزه معلمان در مطالعه منابع تخصصی برای توسعه دانش حرفه ای\n\nتسهیل شرایط شکل گیری سازمان یادگیرنده با گسترش فرهنگ یادگیری در مدارس\n\nارتقاء دیدگاه معلمان دربهره گیری از روشهای علمی(نظریه ها)در تحلیل وبررسی پدیده های آموزش ویادگیری کلاس\n\nاصلاح و بهسازی مستمر آموزش با تمرکزو توجه به فرآیند یادگیری دانش آموزان\n\nفرآیند درس پژوهیشروع کار با آمادگی لازمایجاد آمادگی، اولین مرحله در مطرح کردن موضوع درس‌پژوهی است.\n\nمعلمان مشتاق و متعهددرگروههای درس‌پژوهی اگر اعضای آن به اجبار مشارکت کنند به موفقیت نمی‌رسند. معلمان بایستی مشتاق صحبت کردن درباره نظرات و روشهایشان بوده و علاقهمند به همکاری با یکدیگر باشند. از دانش‌آموزان یاد بگیرند، روش تدریسشان را تغییر دهند، ایدههای جدید را امتحان کنند. نیازی به اعتقاد و باور حقیقی معلمان در ابتدا نمی‌باشد، اما چنانچه درس‌پژوهی را به عنوان کار اجباری بجای داوطلبانه انجام دهند، احتمالا تلاشها به یک برنامه مؤثر و پایدار منتهی نمی‌شود\n\nزمان برای همکاری\n\nدرس پژوهی نیاز به تعیین زمان برای برنامه ریزی، مشاهده و بحث درباره ی درس مورد پژوهش معلمان داردکه می تواند در ساعات مدرسه یا ساعات خارج از زمان مدرسه برنامه ریزی شود.درس پژوهی نیاز به 2 نوع زمان دارد:\n\nزمان برای جلسات اعضای گروه و بررسی برنامه درسی. ( بهتر است در ساعات خارج از زمان مدرسه باشد) قبل یا بعد از مدرسه یا تعطیلات آخر هفته\n\nب)زمان برای تدریس درس ، مشاهده و بحث. ( بهتر است در ساعات مدرسه باشد .)\n\nوقت مدارس برای اختصاص زمان با مشکل مواجه هستند، سعی می کنند کار را از طریق الکترونیک و در فضای مجازی انجام دهند ؛ بخصوص در مواقعی که اعضای گروه در مدارس مختلف کار می کنند.\n\nحمایت مدیرفعالیت درس پژوهی نیازمند حمایت همه جانبه مدیری است که برای آن ارزش قائل باشد، در غیر این صورت اجرا و پیگیری آن بسیار دشوار است.\n\nمدیران با تمام امکانات و منابع ، حمایت لازم را از گروهها در زمان برخورد با مشکلات درس‌پژوهی معمول می دارند.\n\nارسال کپی گزارشات و ارزیابی ها به مدیر توسط تیم درس پژوهی ، باعث می شود تا او کار درس پژوهی معلمان و مزایای آموزش و یادگیری برگرفته از آن را بهتر درک کند.\n\nحمایت های بیرونی\n\nدر درس پژوهی می توان از حمایت های بیرونی مثل مهارت متخصصان با تجربه استفاده نمود. توصیه های افراد آگاه به تعیین راه حل ها و اصلاح روشها کمک می کند. البته حمایت بیرونی یک شرط اصلی برای درس پژوهی نیست ولی برای گروه های کم تجربه می تواند مفید باشد.\n\nیک راه حمایتی دیگر می تواند فراهم آوردن شرایط دسترسی به منابع اطلاعاتی از جمله تحقیقات آموزشی و انواع دیگری از اطلاعات باشد که در پایه ریزی طرح درس مورد پژوهش قابل استفاده باشد .\n\nمشارکت گستردة مدرسهای\n\nدرس‌پژوهی وقتی قوی‌تر است که معلمان مدرسه، مشارکتی گسترده داشته باشند. زیرا به یادگیری معلمان از طریق همکاری گروهها بدست می آید .\n\nجو همکاری گروهی در مدرسه\n\nایجاد محیطی که یادگیری معلم و یادگیری دانش‌آموز را بهتر کند، به حمایت از درس‌پژوهی کمک می‌کند. فضای بسته می تواند روند درس پژوهی را برای معلمان سخت و مشکل کند . احساس ایمنی، و احترام به معلمان کمک می‌کند تا از یکدیگر سؤال بپرسند، ایدههایشان را توضیح دهند، ریسک‌های عقلانی کنند و در تعامل و بازخورد با یکدیگر باشند. معلمان نمی‌توانند بدون جو همکاری ، مشارکت فعالی در درس‌پژوهی و فعالیت‌های مرتبط داشته باشند.\n\n \n\n \n\n30 تا 70 درصد پروژه | پاورپوینت | سمینار | طرح های کارآفرینی و توجیهی | پایان-نامه | پی دی اف مقاله ( کتاب ) | نقشه | پلان طراحی | های آماده به صورت رایگان میباشد ( word | pdf | docx | doc )

تو پروژه یکی از بزرگ ترین مراجع دانلود فایل های نقشه کشی در کشو در سال 1394 تاسیس گردیده در سال 1396 کافه پاورپوینت زیر مجموعه تو پروژه فعالیت خود را در زمینه پاورپوینت شروع کرده و تا به امروز به کمک کاربران و همکاران هزاران پاورپوینت برای دانلود قرار داده شده

با افتخار کافه پاورپوینت ساخته شده با وب اسمبلی

ظاهرا یک قسمت لود نشد صحفه را مجدد لود کنید